《电子技能实训及制作（中职）》亚马逊编辑推荐：
《电子技能实训及制作》涵盖了中等职业学校应用电子专业对学生电子技能训练的要求。《电子技能实训及制作》采用项目化课程体系，体现了目前的课改精神——“做中学、练中学和干中学”，同时注重和“新知识、新器件、新工艺和新技术”的结合，且与生产实际有一定的联系。
《电子技能实训及制作》共安排了十三个项目，其中前四个项目为基础模块，后面的项目为综合模块，知识、技能上具有一定的过渡，利于学生的学习。
《电子技能实训及制作》内容完整，通俗易懂，项目可选择性强，便于教学和自学，既可作为中等职业学校电子类专业实训教材，也可作为成人教育培训和学习用书。
《电子技能实训及制作（中职）》内容简介 ：
本书涵盖了中等职业学校应用电子专业对学生电子技能训练的要求。全书采用项目化课程体系，体现了目前的课改精神——“做中学、练中学和干中学”，同时注重和“新知识、新器件、新工艺和新技术”的结合，且与生产实际有一定的联系。
本书共安排了十三个项目，其中前四个项目为基础模块，后面的项目为综合模块，知识、技能上具有一定的过渡，利于学生的学习。
本书内容完整，通俗易懂，项目可选择性强，便于教学和自学，既可作为中等职业学校电子类专业实训教材，也可作为成人教育培训和学习用书。
亚马逊目录 ：
项目一安全常识、文明生产
任务一安全标志、标识的识读
任务二安全文明生产的实现
项目二常用电子元器件的识读
任务一电阻器、电位器的识读
任务二电容器的识读
任务三电感器与变压器的识读
任务四半导体分立器件的识读
任务五接插件、开关的识读
任务六集成电路的识读
任务七表面安装元器件的识读
项目三电子产品的装配准备工艺
任务一常用工具及设备的识读与使用
任务二电工电子常用材料的识读
任务三元器件引脚成形及实践训练
任务四导线加工工艺及实践训练
任务五线扎制作及实践训练
项目四电子产品的装配工艺
任务一通孔式元件的焊接训练
任务二表面安装技术(SMT)及实践训练
任务三印制电路板的组装
任务四散热器、面板及整机机壳的装配
任务五电子产品工艺文件的识读
项目五万用表的制作
任务一材料设备的准备
任务二电路原理识读
任务三万用表组装与调试
项目六直流稳压电源的制作
任务一直流稳压电源的安装
任务二直流稳压电源的调试与测量
项目七OTL功放电路的制作
任务一OTL功放电路的安装
任务二常用仪器的识读及使用
任务三OTL功放电路的调整与测量
项目八晶体管收音机的制作与调试
任务一收音机的组装
任务二收音机整机的检查与调试
项目九声光双控节电灯的制作
任务一实训设备与元器件的准备
任务二电路图识读
任务三元件的选用和安装
任务四电路的调试和检测
项目十延时电子门铃电路的制作
任务一仪器及元器件的准备
任务二电路图识读
任务三元件的选用和安装
任务四延时电子门铃电路的调试
项目十一音乐彩灯控制电路的制作
任务一实训设备与元器件的准备
任务二电路的认识
任务三电路的安装和调试
项目十二单极开关控制双亮电路的制作
任务一实训设备与元器件的准备
任务二电路的认识
任务三电路的安装和调试
项目十三电风扇温控电路的制作
任务一实训设备与元器件的准备
任务二电路图识读
任务三电路的安装和调试
附录A日本半导体器件命名法
附录B美国半导体器件命名法
附录C常见二极管参数
附录D常见硅小功率三极管参数
附录E模拟集成运算放大器国内外型号对照表
参考文献
……
亚马逊书摘插图 ：
插图：
序言 ：
《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出：要“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革。”课程改革作为职业教育改革的核心内容，是当前及以后的一段较长时期内职业教育改革的重要任务。江苏省教育研究机构在经过多年职业教育改革研究的基础上，提出了颇具职业教育特色的课程开发理念，提出“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的模块化专业课程体系，为我们的课程改革指明了方向。
本课程是专业实践课程，是中等职业学校应用电子相关专业的主干课程。本书在编写时着重考虑了与生产实践的结合，增加了企业安全生产管理的一些内容；将课程顺序按生产工艺流程进行编排，采用项目课程、任务引领的模式；考虑到新课程在教学过程中可能会产生跳跃，适度地进行了过渡和缓冲。本书以实践为主，为方便教师教学，每个实训
项目均配有电原理图、PCB板(元件安装图)及元件明细表，大多项目已经过实践，可直接引用。
本书由苏州高等职业技术学校徐伟刚任主编，苏州工业职业技术学院的崔秋丽、宋东萍也参与了编写。徐伟刚编写了项目一、项目四、项目六、项目七和项目八，崔秋丽编写了项目三、项目五、项目十一和项目十二，宋东萍编写了项目二、项目九、项目十和项目十三。全书由徐伟刚统稿。
本书由白秉旭老师审阅，他提出了许多宝贵的修改意见，为提高本书的质量起到了很好的作用，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，欢迎批评指正。