《中小学合唱实践教程》亚马逊编辑推荐：

美好的歌声是青少年精神高尚、感情健康的食粮，我们用歌召唤真、善美、加深对祖国、对民的热爱，让大家充满美好、勇敢与希望。歌声在精神感情上的作用是多么集中、直接、声速、久远，人们永远忘不了童年唱过的歌，这就是歌声有强大精神感情作用的证明。
　　群体歌唱能增进音乐知识和技能，丰富生活，发展智力，提高素质，但群体歌唱的根本目的或主要功能并不限于此，而应该是培养高尚精神，陶治健康感情，进行百年树人的美育课。
　　语文课的精神感情教育作用是很大的，但好的群体歌唱不仅要像语文课一样，对作品的精神感情，思想形象有理解、有共鸣；还要比语文课深入一层，要求能发扬同呼吸、同形象、同感情、同进度的集体主义精神，更生动地去演唱，去现现艺术；在参加人数的容量上，可大可小，因此我们可以说就精神感情的陶治抒发、艺术形象的塑造表现，集体主义精神的素质培养、活动人数富伸缩性，就这三方面而言，优秀的群体歌唱课应是学校各科之冠。

《中小学合唱实践教程》内容简介 ：

美好的歌声是青少年精神高尚、感情健康的食粮，我们用歌召唤真、善美、加深对祖国、对民的热爱，让大家充满美好、勇敢与希望。歌声在精神感情上的作用是多么集中、直接、声速、久远，人们永远忘不了童年唱过的歌，这就是歌声有强大精神感情作用的证明。
群体歌唱能增进音乐知识和技能，丰富生活，发展智力，提高素质，但群体歌唱的根本目的或主要功能并不限于此，而应该是培养高尚精神，陶治健康感情，进行百年树人的美育课。
语文课的精神感情教育作用是很大的，但好的群体歌唱不仅要像语文课一样，对作品的精神感情，思想形象有理解、有共鸣；还要比语文课深入一层，要求能发扬同呼吸、同形象、同感情、同进度的集体主义精神，更生动地去演唱，去现现艺术；在参加人数的容量上，可大可小，因此我们可以说就精神感情的陶治抒发、艺术形象的塑造表现，集体主义精神的素质培养、活动人数富伸缩性，就这三方面而言，优秀的群体歌唱课应是学校各科之冠。

亚马逊目录 ：

上篇——论述
第一章 声音训练
一、总则
二、声区、声音走向与共鸣
三、变声期与重视男生
四、童声训练的常用方法
……