《《中学生阅读》初中版2007年度佳作》当当编辑推荐：
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当我第一个冲过终点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有感到特别的兴奋。尽管我跑出了13秒06，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。
——刘翔《成功就是翻越远方的大山》
许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术和认真去做一切事。
——铁凝《一件小事》
人说笼子里的鹦鹉实际上一辈子都在不断地设法逃走。即使有伴，它们也会放弃小窝，一前一后地仓皇出逃，开始一种渺茫的寻找。它们在风霜寸雪中被击败被摧残，却仍然固守着无望的期待。
——张抗抗《鹦鹉流浪汉》
我们被阻隔在了青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月彩云，哀愁的土壤就这样寸寸流失……尽管我们过得很热闹，但内心是空虚的；我们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢了。
——迟子建《是谁扼杀了哀愁》
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我低着头，只希望旁边的同学没有听清他的任何一个字，尤其是前面一句。我的脸一定很红。那时候，我很容易脸红（李傻傻《王勇》）。在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯，仅仅抽几支烟而已。（周海婴《记忆中的父亲》）。一百条蹩脚的计谋，不如一条真诚。一百条计谋的花哨，不如一样自身的本色。一百条计谋的大观，不如一副高屋建瓴的境界与博大宽广的胸襟，特别是不如一条大智的远见与深思。（王蒙《大智无谋》）。我将它视为珍宝保存在厚厚的相册里，因为它是一个至尊的见证，记载着一个女孩的初次独立（秦文君《至尊的独立》）……
《《中学生阅读》初中版2007年度佳作》内容简介 ：
我该多么感激语文，这是一门人道主义的课程，她将我们美貌的老师带到了我们的村子里，
将她的手赐予我的额头，那是一种我从未领略过的洁净的美、白皙的美、雍容的美、无所意欲的美、漫不经心的美。（葛红兵《掌温》）以我今天的阅历，翻回去看，我心里明白，我今天的很多成绩其实都是初中、高中老师给我的。父母给我们生物的遗传，老师给我们的，则是文化的NDA。（黄集伟《文化DNA》）回国好几年了，至今仍会在夜深人静时悄悄从书橱里抽出那本书，默默抚摩、凝视那条红绸带和许多已经发黄的字条。眼前很多幻化出那束异国的鲜花，幻化出异国女孩的眼睛。作为教师，此外我还能期望得到什么呢？（林少华《异国的花束》）
铁凝、葛红兵、林少华、苏北、吉安、张抗抗、迟子建……近100位作者的美文佳作，加之专业的点评，启发新知，耐人寻味。本书分为《当代阅读》《经典阅读》《青春阅读》和《实用阅读》四个板块，每个板块各具特色，有名家细品红楼，解读水浒，有专家对如何作文、如何美文进行详尽的阐述，对于提升广大青少年学生的阅读和写作水平，都极有帮助。
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文化DNA
陈老师是女老师，有点胖，戴副眼镜，唐山人。初二时，新开历史课，她教我们历史。中国历史开课不久，讲到类人猿，给我印象最深。不是我尤其喜欢类人猿，而是因为陈老师的口音。
那段时间，我们班男生互相开玩笑，最爱说的一句话即“磊忍渊金花撑仁”——这七个字是当年我们对老师唐山口音的一个大致模拟，并不传神。它的原句是：“类人猿进化成人。”说它不传神是因为用汉字去模拟唐山口音的高低错落、忽起忽伏，几乎不可能。
除了教历史，陈老师还教我们外语。可以想象，她教的英语是最正宗的唐山英语。懵懂无知的我，那时总糊里糊涂地以为，所谓英语，即最早的类人猿语。结局是，唐山英语构造出了我对英语的最初认识，它被我划归在了类人猿名下。别说，二者还真有相似之处——不翻译谁也听不懂。
我初中的数学老师是男的，瘦而高，外号谭有理。我上学那阵子，很长一段时间都是在“闹革命”。结果就是，在学校，搞运动是正业，上课成了副业。班上同学有的每周一三五来，有的二四六来。没办法，在很长一段时间的数学课上，为了拉平进度，谭老师像丢转儿的唱片一样，不断地讲解第一章：什么叫有理数……他的著名绰号即由此而来。
谭老师的菩萨心肠我等黄口小儿哪里懂得？那时的我们只知道无休无止地闹，根本不知道什么是革命。我的数学始终一塌糊涂，后来高考混进大学，全靠语文、地理、政治挣分儿。不过，关于有理数，它的定义我至今还能倒背如流。
说到地理，我有点小得意。高考时，我的地理分最高。从初中到高中，钟老师一直教我地理。对于地理，其实我谈不上有多喜欢。钟老师讲课中规中矩，没什么特点。他皮肤黑，满脸胡子楂，讲课时一板一眼，语音单调，少抑扬顿挫不说，嗓音还有点沙。