《双休日快乐读写(2年级)》当当编辑推荐：

我写，我快乐；我快乐，所以我写……
中国当代教育家，全国小学作文研究会副会长张化万主编。

《双休日快乐读写(2年级)》亚马逊编辑推荐：

这是一套体现新课标精神、倡导读写结合，让小学生轻松阅读、快乐写作的图书。丛书按年级（2-6年级）编写，每册书由20个主题单元构成，每个主题设有“话题开心营”“美读小长廊”（或“在线阅读”“活动天地”）“同伴手笔”“大显身手”“智力升级”等板块。有趣新鲜的话题，丰富精彩的内容、生动活泼的呈现方式；名家的美文，同龄人的范文，名师的妙笔点拨，让学生在读读玩玩做做中，轻松提高写作能力。
特点：（1）重综合实践：活动的主题重综合重实践，让语文和生活结合起来，培养学生综合实践能力。（2）重积累运用：通过阅读、口语交际、习作等板块，帮助学生积累语言材料，并注重读写的有机结合。（3）重童趣兴趣：通过丰富多彩的活动，让孩子散发出本身的童趣，同时对语文阅读、写作充满兴趣。（4）重开拓创新：倡导学生对文本对写作有自己的体验，有自己的感受，培养学生开拓创新的能力。（5）重阶段过关：与教材相关，但又超越教材，编写精而巧、重在对学生进行语文素质训练的题目。在每学期末还安排期末综合测试，帮助学生检查自己学习和掌握这套教材及相关的情况。
主要卖点：（1）权威性：主编为中国当代教育家、全国小学作文教学研究会副会长张化万。作者集中了浙江省小学语文界的精英，具有丰富的教学实践经验。（2）实用性：是一本学生可以自己阅读学习、借鉴操作的书。没有系统的枯燥的作文知识和技巧的讲解，而是润物细无声，在点评和思路导航中渗透。（3）互动性：注重学生的自主参与性，让学生玩游戏、做实验，让学生当小老师，评评同伴的佳作。（4）趣味性：“开心话题”“开心一刻”“开心点评”“神笔游乐宫”,都突出“开心”一词，让学生开开心心读笑话、做游戏，开开心心写作文。（5）装帧精美：双色印制，图文并茂，开本大气。
针对群体：丛书适合作课外写作课和双休日培训班的读本，也适合学生自主进行课外阅读和写作 。

《双休日快乐读写(2年级)》内容简介 ：

这是一套体现新课标精神、倡导读写结合，让小学生轻松阅读、快乐写作的图书。丛书按年级（2-6年级）编写，每册书由20个主题单元构成，每个主题设有“话题开心营”“美读小长廊”（或“在线阅读”“活动天地”）“同伴手笔”“大显身手”“智力升级”等板块。有趣新鲜的话题，丰富精彩的内容、生动活泼的呈现方式；名家的美文，同龄人的范文，名师的妙笔点拨，让学生在读读玩玩做做中，轻松提高写作能力。
特点：（1）重综合实践：活动的主题重综合重实践，让语文和生活结合起来，培养学生综合实践能力。（2）重积累运用：通过阅读、口语交际、习作等板块，帮助学生积累语言材料，并注重读写的有机结合。（3）重童趣兴趣：通过丰富多彩的活动，让孩子散发出本身的童趣，同时对语文阅读、写作充满兴趣。（4）重开拓创新：倡导学生对文本对写作有自己的体验，有自己的感受，培养学生开拓创新的能力。（5）重阶段过关：与教材相关，但又超越教材，编写精而巧、重在对学生进行语文素质训练的题目。在每学期末还安排期末综合测试，帮助学生检查自己学习和掌握这套教材及相关的情况。
主要卖点：（1）权威性：主编为中国当代教育家、全国小学作文教学研究会副会长张化万。作者集中了浙江省小学语文界的精英，具有丰富的教学实践经验。（2）实用性：是一本学生可以自己阅读学习、借鉴操作的书。没有系统的枯燥的作文知识和技巧的讲解，而是润物细无声，在点评和思路导航中渗透。（3）互动性：注重学生的自主参与性，让学生玩游戏、做实验，让学生当小老师，评评同伴的佳作。（4）趣味性：“开心话题”“开心一刻”“开心点评”“神笔游乐宫”,都突出“开心”一词，让学生开开心心读笑话、做游戏，开开心心写作文。（5）装帧精美：双色印制，图文并茂，开本大气。
针对群体：丛书适合作课外写作课和双休日培训班的读本，也适合学生自主进行课外阅读和写作 。

亚马逊目录 ：

第一篇　我的名字可真好
第二篇　水果有新名片
第三篇　我是小小儿歌手
第四篇　我是小诗人
第五篇　我们来玩挑线绷
第六篇　小雨点找好朋友
……

亚马逊《双休日快乐读写(2年级)》书评 ：

书评
我写，我快乐；我快乐，所以我写……
中国当代教育家，全国小学作文研究会副会长张化万主编。