《声乐教学法》当当编辑推荐：

传播音乐学术研究的新空气，开拓音乐教育探索的新视界，引领艺术与科学的新结合，提供学科建设和发展的新动力。
本书针对我国声乐教学存在的问题和急需改革的现状，通过十个章节的论述，揭示声乐教学的特点和规律，明确各级各类音乐院校的声乐教学任务、目的及具体实施方法，力图使我国的声乐教学从重技能、轻理论的自由式发展，转变为有章可循，有理可依，在理论的指导下进行实践的规划式发展。本书从章节结构到内容，涉及的是目前声乐教学中急需解决的问题。

《声乐教学法》亚马逊编辑推荐：

本书针对我国声乐教学存在的问题和急需改革的现状．通过十个章节的论述．揭示声乐教学的特点和规律。明确各级各类音乐院校的声乐教学任务、目的及具体实施方法，力图使我国的声乐教学从重技能、轻理论的自由式发展，转变为有章可循，有理可依，在理论的指导下进行实践的规划式发展。本书从章节结构到内容，涉及的是目前声乐教学中急需解决的问题。
本书稿的主要特色：1．对各级各类声乐教学的特点和规律，在多年实践研究的基础上，做了系统的理论总结。2．逐层次地揭示了声乐教学过程中的具体细节和步骤。3．对传统授课方式进行了优化改造。4．从学科边缘和交叉关系中，从不同学科的角度强化、提高了对声乐教学的认识。5．科学系统的理论阐述，有助于科学安排教学计划。6．教学方式方法的科学总结，有助于提高学生进人社会后的实际应用。

《声乐教学法》内容简介 ：

本书针对我国声乐教学存在的问题和急需改革的现状，通过十个章节的论述，揭示声乐教学的特点和规律，明确各级各类音乐院校的声乐教学任务、目的及具体实施方法，力图使我国的声乐教学从重技能、轻理论的自由式发展，转变为有章可循，有理可依，在理论的指导下进行实践的规划式发展。本书从章节结构到内容，涉及的是目前声乐教学中急需解决的问题。
本书稿的主要特色：1.对各级各类声乐教学的特点和规律，在多年实践研究的基础上，做了系统的理论总结。2.逐层次地揭示了声乐教学过程中的具体细节和步骤。3.对传统授课方式进行了优化改造。4.从学科边缘和交叉关系中，从不同学科的角度强化、提高了对声乐教学的认识。5.科学系统的理论阐述，有助于科学安排教学计划。6.教学方式方法的科学总结，有助于提高学生进人社会后的实际应用。

《声乐教学法》作者简介 ：

杨立岗，1953年生。1982年2月毕业于哈尔滨师范大学音乐系声乐专业。现任中北大学体育与艺术学院教授、副院长。中国音乐家协会会员，山西省音乐家协会理事，音乐教育委员会副主任。主教：声乐、正音学两门课程。历任山西大学音乐系副主任、山西大学艺术中心主任等职。
发表了《论歌唱的鼻口腰腹式呼吸法》、《论歌唱的支点问题》等论文20余篇，《正音学》专著一部。创作发表了歌曲、散文、诗歌三十余篇（首）。笔名杨子。
培养出美声、民族、通俗三种唱法的学生25人次在全国声乐比赛中获奖；100多人次在省部级声乐比赛中获奖。
先后获全国青年歌手电视大奖赛“伯乐奖”，山西省优秀教学成果二等奖、三等奖，山西省艺术教育先进个人等称号。
在声乐教学中有独到的见解，其业绩人编《中国音乐家辞典》、《二十一世纪人才库》、《世界名人录》等辞典。

亚马逊目录 ：

第一章 绪论
　第一节 声乐教学法概述
　第二节 声乐教学法的起源和发展
第二章 声乐教学的理论与原则
　第一节 声乐教学理论
　第二节 声乐教学原则
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