《亚太地区战略与管理》当当编辑推荐：
当前，我国在工商管理和MBA教育中推广案例教学的时间不长，经验不足，许多教师和学生还不太适应，其中，缺乏丰富和实用的管理案例是原因之一。为了促进我国工商管理和MBA教育事业的发展，中国人民大学出版社与享誉世界的麦格劳-希尔、培生教育集团等国际著名出版公司合作，共同出版了这套《工商管理经典译丛.管理案例系列》。
《亚太地区战略与管理》内容简介 ：
本书分八个部分，收入26个案例，详细分析了亚太地区的发展战略，亚太地区的营销和管理的理念，用具体案例说明企业如何参与市场等，最后分析了一些在亚太地区的西方企业失败的原因主要在于它们在财务分配和人力资源管理上的错误。本收与国内现有绝大部分管理案例集的不同之处在于，为了便于辅助教学和学习，根据案例涉及的主要战略管理内容进行了集中编排，并在每一部分的前言中对该部分涉及的管理理论和背景知识进行了概要性介绍。
《亚太地区战略与管理》作者简介 ：
菲力普·劳舍尔是欧洲管理学院和欧亚研究中心亚太战略管理领域的著名教授。
海尔姆特·舒特从1981年开始在欧洲管理学院任教，现为国际企业管理专业教授。
亚马逊目录 ：
第一部分 亚太地区的战略重要性
第二部分 亚太地区的发展战略
案例1 美洲化学品公司的亚洲发展
案例2 亚洲戈浦拉斯技术公司
案例3 奥迪斯电梯在越南
案例4 韩国奥思特公司
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亚马逊书摘插图 ：
书摘
在新加坡，GCI正致力于与新加坡长途电信公司协商有关智能卡供应的项目。有关全球电子支付的银行项目也正在谈判之中，对机构和企业多功能服务支付系统的使用也已经开始提供。
GTA在中国台湾设立了一个联络处，还和一家当地软件企业建立了合作关系，一个关于电话使用的项目也已开始了。
在澳大利亚，GCI已经开始了关于电视付费卡、电话卡和银行卡的项目。
2．“成长”市场。这是那些已经开始接触、开始测试、智能卡的使用在不久的将来就要腾飞的国家。包括印尼和中国。
在印尼，GCI有一个独家代理商，这是一家软件公司，并已在1993年完成了一个银行卡应用项目。由于确信合作能有助于公司进入电话市场，GCI对由一家印尼生产商设计的公用电话亭的更新提供了技术支持。
在中国，GCI公司已经任命了4家经销商（同时提供额外服务，如培训经销商）。在银行、电话付费和无线电远距离传输等领域内的项目已经开始协商。可能会建立一家全部生产公用电话亭的工厂。
3．“准备进入的”市场。这是那些在初期的接触中表示出承诺可能性的国家和地区，如马来西亚和中国香港。
在马来西亚，GCI已经在13家教育机构安装了小型的大学学生卡系统。
4．“尚需确定的”市场。这是那些有潜力但尚需开发的市场，如菲律宾和泰国。
5．“需保持谨慎的”市场。这是那些潜力很大，但竞争对手早已进入，并从卡类市场的腾飞中获利的国家，包括日本和韩国。
在日本，NTT为了实验卡的性能， 已经从GCI公司购买了100万张卡。可以认为，如果智能卡在日本广泛使用的话， 日本的竞争对手会迅速地达到GCI的产品水平。在韩国也是如此。三和已经在卡类产业中活动，而且韩国企业如三星也已表现出兴趣。
在地·托纳克议程中的诸多事项中，以下4项需要特别注意：
1．发展合作关系。进入亚洲市场意味着需要建立一张由代理商、分销商和合作者构成的网络。找出那些有正确的接触方法、了解智能卡业务和有足够投资实现承诺的企业是十分重要的。
2．加强营销力量。为了向顾客说明智能卡的优点，需要建立强大的、有创造力的营销力量。问题是如何雇用、培训和激励当地人员。
3．组织变革。新加坡的GTA公司需要成为地区总部，控制和支持每一国的营销单位。
4．对付日本和韩国。对付日本和韩国虽然不是地·托纳克目前的责任，但GCI已经制定了日本和韩国战略。忽视巨大
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亚马逊《亚太地区战略与管理》书评 ：
译者前言
本书是由享誉世界的欧洲管理学院（INSEAD）著名教授汇编的《全球管理案例》之一。欧洲管理学院成立于1957年，1959年举办了第一个MBA班，有来自于14个国家的52名学生参加。1967年，学院迁至法国枫丹白露。1968年举办了第一期企业高级管理人员培训班。此后，学院逐渐发展成为世界上最具国际化的商学院。到1988年，参与欧洲管理学院MBA项目的组织扩大到420个。1989年开始工商管理博士的培养。1998年，欧洲管理学院在新加坡设立亚洲中心；2000年1月，来自25个国家的53名MBA学生进入新加坡亚洲中心学习。欧洲管理学院由此成为亚洲地区经济、商务研究和教学的领先者。现在，欧洲管理学院每年要接收来自75个国家的600名MBA学生、5500名在职高级管理人员和40名博士。
在1999年南美及欧洲前50名MBA院校的排名中，欧洲管理学院位列第11名，它也是欧洲16所最好的MBA院校之一。1999年，INSEAD的管理案例在欧洲管理案例CH奖的7项中占了4项，可见其水平之高，深受管理院校师生们的欢迎。
欧洲管理学院拥有100多位来自企业的教授，他们的观点影响着世界最佳企业的运作。为了使学生能更好地理解现实世界的商务活动，欧洲管理学院采用了直接奖励学生课堂业绩（课堂业绩是MBA教学质量的一大特征）的教学方法。学院通过模拟实际商界的运作特征，创造性地为每个人设计了其在所在班级中的“职位”，共同进行课堂学习，共同完成项目（案例的研究分析），按小组考试成绩对学生进行评分的教学方法，鼓励培养人际关系和小组合作技能的培训。学生们定期对课程质量、相关性、教学法等方面提出自己的评价，他们还在教师的指导下对企业进行实地调查，编写教学案例，以此提高分析和解决管理问题的能力。
本书收集了欧洲管理学院（INSEAD）近年编写出版的部分案例，其中涉及的企业实践均发生在亚太地区，除少数国內企业外，其他企业面临的经营环境、运作方式及战略管理过程中遇到的主要困难和挑战，均与我国企业有较多的相似之处，因而对我国企业的管理人员和工商管理专业时生具有积极的借鉴作用。案例内容涉及了经典战略管理的三个阶段：
（1）战略环境分析。主要包括第一部分“亚太地区的战略重要性”、第五部分“市场参与者”、第六部分“亚洲人的经营逻辑”、第八部分“亚洲人和亚洲组织”
（2）战略选择。主要包括第二部分“亚太地区的发展战略”、第七部分“合伙”； （3）战略实施。主要包括第三部分“亚洲营销”、第四部分“企业同营销”。
当然，其中不少案例自身也基本上涉及到以上三个阶段。
本书与国内现有绝大部分管理案例集的不同之处在于，为了便于辅助教学和学习，根据案例涉及的主要战略管理内容进行了集中编排，并在每一部分的前言中对该部分涉及的管理理论和背景知识进行了概要性介绍。该书适用于作为战略管理教学的辅助教材，在使用上可以按以上三个过程顺序选择，先阅读各部分的前言，了解战略管理的理论知识和重要的管理方面，然后再选择阅读其后的各案例。本书也可以作为管理人员的学习资料。对没有系统学习过战略管理知识的管理人员，各部分的前言就显得格外重要，读者可以根据自己的学习目的和学习重点进行内容选择。
全书由上海财经大学国际工商管理学院副院长王玉教授进行终校、调整和部分改编，为了保持原书内容的一致性和案例的完整性，对书中某些不太符合我国文化背景和社会实情的部分未做大的删改。为本书提供翻译初稿的有王平（第一部分）；王刚（第二部分及第八部分的案例26）；郎杰（第三部分前言和案例5、7、8、9，第五部分的案例17和第八部分的案例25）；傅强（第四部分）；贺丽娜（第五部分前言及案例13、14、15、16）；唐弈（第六部分，第八部分前言和案例24）；丁文琦（第七部分及第三部分案例6）；余静为某些案例的改编提供了背景资料。
因译者水平所限，书中如有不足之处，恳望读者指正。
王玉
于上海财经大学
2000年9月