《大学语文（第八版）》当当编辑推荐：
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本教材由教育部高教司组编，是教育部“九五”、“十五”国家级重点教 材和“十一五”国家级规划教材。作为全日制高校开设大学语文课程的通 用教材，被列入高教司21世纪高校教材推荐书目。本教材由全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编。编写成员由清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌大学的一批专家学者组成，实力雄厚。
本教材历史悠久。从上世纪80年代初问世以来，坚持与时俱进，力争精益求精，迄今已连续出版八版，使用高校达数千所以上，深得广大师生欢迎。
本教材凸现人文精神。全书精选古今中外文学经典名篇120余篇，注重中华优秀文化传统的审美熏陶。不仅是提高大学生语文修养的有效途径，也是进行人文素质教育的极佳载体。
本教材配有教学用书和光盘，以方便广大语文教师使用。
《大学语文（第八版）》内容简介 ：
本教材由教育部高考司组编，是教育部“九”、“十五”国家级重点教材。作为全日制高校开设大学语文课程的通用教材，被列入高教司21世纪高校教材推荐书目。
本教材由全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编。编写成员由清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌大学的一批专家学者组成，实力雄厚。
本教材历史悠久。从上世纪80年代初问世以来，坚持与时俱进，力争精益求精，迄今已连续出版八版，使用的高校达千所以上，深得广大师生欢迎。
本教材凸现人文精神。全书精选古今中外文学经典名篇120篇，注重中华优秀文化传统的审美熏陶。不仅是提高大学生语文修养的有效途径，也是进行人文教育的极佳载体。
亚马逊目录 ：
出版前言(国家教委高教司)
前言(徐中玉)
一以民为本
民贵君轻(孟子等)
冯谖客孟尝君(《战国策》)
羌村三首(杜甫)
中吕·山坡羊(潼关怀古)(张养浩)
吏道(邓牧)
原君(黄宗羲)
中国人失掉自信力了吗(鲁迅)
二心怀天下
君子安而不忘危(孔子等)
北征(杜甫)
早雁(杜牧)
五代史伶官传序(欧阳修)
水龙吟(登建康赏心亭)(辛弃疾)
少年中国说(节选)(梁启超)
赞美(穆旦)
已经忘却的日子(曹禺)
卖书记(李国文)
祖国呵，我亲爱的祖国(舒婷)
三和而不同
君子和而不同(《论语》)
晏子对齐侯问(《左传》)
召公谏厉王弭谤(《国语》)
史伯对桓公问(《国语》)
秋水(节选)(《庄子》)
谏太宗十思疏(魏徵)
容忍与自由(胡适)
谈独立思考(茅盾)
四品格修养
孔子论修身(《论语》)
以修身为本(《大学》)
好学·力行·知耻(《中庸》)
离骚(节选)(屈原)
饮酒(其五)(陶渊明)
黄州新建小竹楼记(王禹傅)
前赤壁赋(苏轼)
登快阁(黄庭坚)
念奴娇(过洞庭)(张孝祥)
沁园春(叠嶂西驰)(辛弃疾)
我的世界观(爱因斯坦)
五社会人生
采薇(《诗经》)
秦晋觳之战(《左传》)
报任安书(司马迁)
世说新语(三则)(刘义庆)
燕歌行(高适)
宣州谢胱楼饯别校书叔云(李白)
锦瑟(李商隐)
乌夜啼(林花谢了春红)(李煜)
水调歌头(明月几时有)(苏轼)
声声慢(寻寻觅觅)(李清照)
婴宁(蒲松龄)
断魂枪(老舍)
舞会以后(托尔斯泰)
苦恼(契诃夫)
六人情世态
蒹葭(《诗经》)
陌上桑(汉乐府)
贫女(秦韬玉)
枕中记(沈既济)
兰陵王(柳)(周邦彦)
暗香(姜夔)
般涉调·哨遍(高祖还乡)(睢景臣)
报刘一丈书(宗臣)
金缕曲(赠梁汾)(纳兰性德)
再别康桥(徐志摩)
吃饭(钱钟书)
我与地坛(节选)(史铁生)
绳子的故事(莫泊桑)
麦琪的礼物(欧亨利)
七乡思亲情
别赋(江淹)
哀江南赋序(庾信)
祭十二郎文(韩愈)
狱中上母书(夏完淳)
祭妹文(袁枚)
浮生六记(节选)(沈复)
雨巷(戴望舒)
二月兰(季羡林)
听听那冷雨(余光中)
哭小弟(宗璞)
拣麦穗(张洁)
八爱情婚姻
湘夫人(屈原)
长恨歌(白居易)
江城子(十年生死两茫茫)(苏轼)
临江仙(梦后楼台高锁)(晏几道)
鹊桥仙(纤云弄巧)(秦观)
r鹧鸪天(重过阊门万事非)(贺铸)
沈园二首(陆游)
杜十娘怒沉百宝箱(冯梦龙)
圆圆曲(吴伟业)
翠翠(沈从文)
萘竹山房(吴组缃)
九人物风神
李将军列传(司马迁)
张中丞传后叙(韩愈)
段太尉逸事状(柳宗元)
登西台恸哭记(谢翱)
徐文长传(袁宏道)
柳敬亭传(黄宗羲)
左忠毅公逸事(方苞)
怀念曹禺(巴金)
纪念傅雷(施蛰存)
世间最美的坟墓——记·928年的一次俄国旅行(斯蒂番茨威格)
十咏史怀古
登幽州台歌(陈子昂)
吊古战场文(李华)
西塞山怀古(刘禹锡)
桂枝香(金陵怀古)(王安石)
双调·夜行船(秋思)(马致远)
中吕·卖花声(怀古)(张可久)
咏史(金粉东南十五州)(龚自珍)
十一写景记游
登楼赋(王粲)
春江花月夜(张若虚)
滕王阁序(王勃)
终南山(王维)
蜀道难(李白)
轮台歌奉送封大夫出师西征(岑参)
秋兴八首(其一)(杜甫)
始得西山宴游记(柳宗元)
望海潮(东南形胜)(柳永)
双双燕(咏燕)(史达祖)
西湖七月半(张岱)
瓦尔登湖(节选)(亨利戴维梭罗)
十二论学品艺
梅圣俞诗集序(欧阳修)
上枢密韩太尉书(苏辙)
送郭拱辰序(朱熹)
与友人论学书(顾炎武)
字谕纪泽儿(曾国藩)
记梁任公先生的_二次演讲(梁实秋)
咬文嚼字(朱光潜)“
看蒙娜丽莎看(熊秉明)
贝多芬百年祭(萧伯纳)
【附录】
中国文学史概述
我国古代诗词格律常识
我国历史朝代简表
科技论文格式国家标准
……
亚马逊书摘插图 ：
季羡林(19ll一)，字希逋，山东清平县(现归临清市)人。北京大学教授，著名东方学家、古文字学家、历史学家、作家。1934年获清华大学外国语言文学系学士。1941年获德国哥廷根大学哲学博士学位。精通梵文、巴利文、吐火罗文等语言。1946年回国后，曾先后任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学东方语言文学系主任，北京大学副校长，中国社科院南亚研究所所长。现任中国亚非学会会长，中国敦煌吐鲁番学会会长，中国东方文化研究会会长，中国外语教学研究会会长，中国外国文学研究会会长等。著有《中印文化关系史论文集》、《印度古代语言论集》、《原始佛教的语言问题》、《季羡林学术论著自选集》、《季羡林佛教学术论文集》、《糖史》等。译有《罗摩衍那》、《沙恭达罗》、《五卷书》等。
一转眼，不知怎样一来，整个燕园竞成了二月兰的天下。
二月兰是一种常见的野花。花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。大有凌驾②百花之上的势头了。
我在燕园里已经住了四十多年。最初我并没有特别注意到这种小花。直到前年，也许正是二月兰开花的大年，我蓦地③发现，从我住的楼旁小土山开始，走遍了全园，眼光所到之处，无不有二月兰在。宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致④，气势非凡，紫气直冲云霄⑤，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
我在迷离恍惚⑥中，忽然发现二月兰爬上了树，有的已经爬上了树顶，有的正在努力攀登，连喘气的声音似乎都能听到。我这一惊可真不小：莫非二月兰真成了精了吗?再定睛一看，原来是二月兰丛中的一些藤萝，也正在开着花，花的颜色同二月兰一模一样，所差的就仅仅只缺少那一团白雾。我实在觉得我这个幻觉非常有趣。带着清醒的意识，我仔细观察起来：除了花形之外，颜色真是一般无二。反正我知道了这是两种植物，心里有了底。然而再一转眼，我仍然看到二月兰往枝头爬。这是真的呢?还是幻觉?一由它去吧。
自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌一k,6头。原来很少想到的或根本没有想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这
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序言 ：
一、大学语文课程发展的回顾
“大学语文”这门公共课，建国前在我国大学普遍开设，是各校 非中文专业一年级大学生必修课程。1952年高校院系调整后，因 当时向苏联一边倒，大学多为单科设置，大学语文课程随即不再开 设。这门原是当时高校里仅有的可以起到文理渗透、文化与科技 交融作用，培养大学生人文精神，营造大学文化氛围的基础课程， 从此中断了二十多年，以致正常的民族文化素质教育与专业教育 严重脱节，人文教育成了一片荒漠，发展到极端时甚至连普通的人 文知识教育包括英语教育都没有了地位。违背教育规律造成的后 果十分严重，使我国在人才培养上走了一大段弯路。
从改革开放的1980年起，我与时任南京大学校长的匡亚明教 授一道倡议，在高校中重新开设“大学语文”课程。此举立即得到 了南京大学、华东师范大学等数十所大学同仁们的热烈响应和积～极支持，经教育领导部门的批准，中断了整整三十年的“大学语文” 课程得以重新开设。自此之后，全国开设“大学语文”课程的高校 逐年增加，并蔚然成风。随后国家为扩大培养人才的道路，实行了 全国高等教育自学考试制度，“大学语文”课程被列为大学本科及 专科各类自学考试必考的公共课程，充分体现了这门课程在考察 学生文化素质和本国语文学习水平方面的重要性。与此同时，我 们发起组织部分全国性的专家学者，共同编写、出版了新的大学语 文教材。二十多年来，为适应不同需要，我应约为教育部有关机构 主编的各类大学语文教材先后有五种，其发行量至少已超过了 1700多万册(不包括各地甚为猖獗的盗版)。