《学习困难——儿童心理健康手册4》当当编辑推荐：

“儿童心理健康手册”是专为儿童父母、监护人和教师编写的。全书共分为10册，涵盖了现在的孩子要面对的胜利、心理和治理问题。每分册即精炼由详细地向读者介绍了各种问题产生的原因，具体的征兆与症状以及最新的诊断和治疗方法。本手册同时也就如何引导有问题的孩子和如何寻求帮助，提供了很多有益的建议。
　　本套手册是由新加坡健康促进部儿童引导中心的心理健康专家撰写的。全书用通俗易懂的知识和委婉流畅的文笔，对在儿童中可能出现的种种心理障碍问题，作为全面、深入的阐述，很由启发作用和教育意义。因此，本书特别适合儿童家长和广大儿童工作者学习使用。

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《儿童心理健康手册3·自我伤害的行为》
“医院的工作人员认为对我们治疗就是在浪费时间，因为他们觉得应该把精力花在那些不是刻意伤害自己的人身上。”
“你纵然无法控制身边所发生的一切，但是你却能控制自己的行为。”
在现实生活中，那些有自残行为的年轻人绝大多数会遭到人们的不理解。包括父母、老师、同龄人甚至给他们治疗的医疗工作者。究竟什么是自残呢？为什么十几岁的孩子小小年纪就想割腕伤臂呢？这样的行为会导致自杀吗？我们又应该留心哪些自残迹象呢？《儿童心理健康手册3·自我伤害的行为》为任何生活在儿童和青少年身边的人提供了一些事实和指导。

《学习困难——儿童心理健康手册4》内容简介 ：

安德逊、丘吉尔、爱迪生、爱因斯坦和著名演员威廉斯有什么共同点？他们全都曾有过学习困难，并都成功克服了这些困难，为社会做出贡献。
这本书有关学习，学习基础及一些孩子所面对的学习困难。研究显示，几乎一半有学习困难的学生因得不到相关的协助而患有心理障碍。因此家长和教师必须了解孩子的学习能力并在他无法负荷时给予适当的协助。
什么是学习困难？学习困难对孩子造成怎样的影响？学习困难可以医治吗？本书列出院影响学习的因素，并提供这方面的全面资料、儿童可能面对的学习困难以及对策。

《学习困难——儿童心理健康手册4》作者简介 ：

Daniel Fung，1990年毕业于新加坡国立大学医学系、1996年考获医学硕士，主修心理医学专科，并荣获新加坡心理医生协会书籍奖。
他于2000年前往加拿大著名的多伦多病童医院进行一年的研究，并为有选择性不言症的儿童制定了一项评估与治疗计划。自1996年起，冯医生便在儿童心理诊疗所服务。他也是心理健康学院的儿童与少年心理医学部门的心理顾问医生兼副主任。
Li Zhong Ying，是心理健康学院的职业治疗师，在该学院已经服务了3年。
她也曾在位于保健促进局大楼的儿童心理诊疗所服务约2年。在服务期间，她为儿童进行个人及集体疗法。以协助他们改善运动与书写能力、培养他们的非言语能力、社交技巧并加强他们的自信和自尊心。

亚马逊目录 ：

序言
简介
什么是自残
人们为直么要刻意地伤害自己
对自残者的一些常见的误解
自残行为产生的原因
与自残行为有关的失调行为
自残和不幸的自杀
自残行为和自杀的警报
父母和老师如何帮助自残的孩子
克服自残行为
我能得到什么样的专业帮助
我到何处寻求帮助
防止自残行为
自残行为的治疗前景
补充读物及咨询网站
作者简介

亚马逊《学习困难——儿童心理健康手册4》书评 ：

书评
“儿童心理健康手册”是专为儿童父母、监护人和教师编写的。全书共分为10册，涵盖了现在的孩子要面对的胜利、心理和治理问题。每分册即精炼由详细地向读者介绍了各种问题产生的原因，具体的征兆与症状以及最新的诊断和治疗方法。本手册同时也就如何引导有问题的孩子和如何寻求帮助，提供了很多有益的建议。
　　本套手册是由新加坡健康促进部儿童引导中心的心理健康专家撰写的。全书用通俗易懂的知识和委婉流畅的文笔，对在儿童中可能出现的种种心理障碍问题，作为全面、深入的阐述，很由启发作用和教育意义。因此，本书特别适合儿童家长和广大儿童工作者学习使用。