滑滑梯(宝宝阅读0-3岁)

滑滑梯(宝宝阅读0-3岁)
  • 杨慧玲 文字,曹晓晶 绘画
  • 湖北少儿出版社
  • 2005年08月
  • 9787535332677
  • 7535332676
  • 10061175
  • 6.50 元
  • 当当网 ¥5.10 元 【到当当购买】 2009-01-03

《滑滑梯(宝宝阅读0-3岁)》当当编辑推荐:

发展孩子大脑神经的最好方式是教其阅读。孩子学会阅读,起步越早越好。在学说话之前学会阅读,有助于加强大脑的智力功能。

《滑滑梯(宝宝阅读0-3岁)》亚马逊编辑推荐:

发展孩子大脑神经的最好方式是教其阅读。孩子学会阅读,起步越早越好。在学说话之前学会阅读,有助于加强大脑的智力功能。

  教育专家认为,0-3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。
  从孩子出生到1岁,培养其良好阅读习惯的惟一重要途径就是每天为孩子朗读。这个阶段的目的不是让孩子听懂所读的内容,而是让孩子熟悉父母的声间,习惯看到书,抚摸书,产生对书的兴趣,形成阅读的自然习惯。
  在孩子1-2岁期间,父母可以为孩子读故事情节简单的图画书,扩大其词汇量到250个左右,发展其情感。朗读时用手指指着所念的文字,让孩子理解每个文字都代表着一定的意义。
  在孩子2-3岁期间,扩大其词汇量到1000个左右,使其能理解简单的语句。朗读时可不时停下,鼓励孩子猜猜下面的情节,或针对故事情节提问,让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色,学习计数,认识简单的文字。

《滑滑梯(宝宝阅读0-3岁)》内容简介 :

教育专家认为,0-3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。
从孩子出生到1岁,培养其良好阅读习惯的惟一重要途径就是每天为孩子朗读。这个阶段的目的不是让孩子听懂所读的内容,而是让孩子熟悉父母的声间,习惯看到书,抚摸书,产生对书的兴趣,形成阅读的自然习惯。
在孩子1-2岁期间,父母可以为孩子读故事情节简单的图画书,扩大其词汇量到250个左右,发展其情感。朗读时用手指指着所念的文字,让孩子理解每个文字都代表着一定的意义。
在孩子2-3岁期间,扩大其词汇量到1000个左右,使其能理解简单的语句。朗读时可不时停下,鼓励孩子猜猜下面的情节,或针对故事情节提问,让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色,学习计数,认识简单的文字。

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发展孩子大脑神经的最好方式是教其阅读。孩子学会阅读,起步越早越好。在学说话之前学会阅读,有助于加强大脑的智力功能。

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